Sobre a Filosofia da Educação
Aspectos da Teoria Educacional Arruda Aranha define assim a Filosofia da Educação: Reflexão sobre a educação e a pedagogia. Investiga o ser humano que se quer formar, os valores emergentes que contrapõem a outros, já decadentes, e os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos utilizados. (2006, p. 25) Dentro do rigor e do conjunto do trabalho filosófico em realizar reflexões, a educação se torna objeto do filósofo para o pensar crítico da ação pedagógica. De modo que promova a passagem de “uma educação guiada pelo senso comum [sem metodologia científica] para uma educação sistematizada (levada ao nível da consciência filosófica)” (ARRUDA ARANHA, 2006, p.25) Cabe ao filósofo, examinar a concepção de humanidade, que orienta a ação pedagógica, para que não se eduque a partir da noção abstrata e atemporal de “criança em si”, de “ser humano em si” , tal como a que persistiu na concepção essencialista da educação.